การจัดการเรียนรู้และการจัดการชั้นเรียน

ตรวจสอบและทบทวน

          ในการเขียนแผนจัดการเรียนรู้ขั้น การประเมินเพื่อปรับปรุงการสอน ปฏิบัติการเขียนแผนจัดการเรียนรู้โดยใช้กระบวนการของทบทวนตนเองหลังสอน ที่ช่วยให้เข้าใจการเรียนการสอน ในการตอบสนองความต้องการ 4 ประการ คือ ด้านวัตถุประสงค์ ด้านค่านิยม ด้านประสิทธิผล และด้านความพึงพอใจในตนเอง

= การประเมินเพื่อปรับปรุงการสอน

แบบประเมินแผนการจัดการเรียนรู้

วิชา................................................................ชั้น...........................................................

หน่วยที่/บทที่........... เรื่อง..........................................................

แผนการสอนที่....... เรื่อง...................................................... เวลาที่ใช้..........ชั่วโมง

ข้อที่	รายการประเมิน	ระดับคะแนน
		5	4	3	2	1
1	หน่วยการเรียนรู้มีความสมบูรณ์ เหมาะสมและมีรายละเอียดที่สอดคล้องสัมพันธ์กัน
2	แผนการจัดการเรียนรู้สอดคล้องสัมพันธ์กับหน่วยการเรียนรู้ที่กำหนดไว้
3	แผนการจัดการเรียนรู้มีองค์ประกอบสำคัญครบถ้วนร้อยรัดสัมพันธ์กัน
4	การเขียนสาระสำคัญในแผนถูกต้อง
5	จุดประสงค์การเรียนรู้มีความชัดเจนครอบคลุมเนื้อหาสาระ
6	จุดประสงค์การเรียนรู้พัฒนานักเรียนด้านความรู้ทักษะกระบวนการและเจตคติ
7	จุดประสงค์การเรียนรู้เรียงลำดับพฤติกรรมจากง่ายไปยาก
8	กำหนดเนื้อหาสาระเหมาะสมกับคาบเวลา
9	กิจกรรมการเรียนรู้สอดคล้องกับจุดประสงค์และเนื้อหาสาระ
10	กิจกรรมการเรียนรู้สอดคล้องกับจุดประสงค์และระดับชั้นของนักเรียน
11	กิจกรรมการเรียนรู้มีความหลากหลายและสามารถปฏิบัติได้จริง
12	กิจกรรมการเรียนรู้เป็นกิจกรรมที่ส่งเสริมกระบวนการคิดของนักเรียน
13	กิจกรรมเน้นให้นักเรียนเรียนรู้จากการปฏิบัติจริง
14	กิจกรรมการเรียนรู้สอดคล้องแทรกคุณธรรมและค่านิยมที่ดีงาม
15	วัสดุอุปกรณ์ สื่อและแหล่งเรียนรู้มีความหลากหลาย
16	วัสดุอุปกรณ์ สื่อและแหล่งเรียนรู้เหมาะสมกับเนื้อหาสาระ
17	นักเรียนได้ใช้สื่อและแหล่งเรียนรู้ด้วยตนเอง
18	นักเรียนทำชิ้นงานที่ได้ใช้ความรู้ ความคิดมากกว่าการทำตามที่ครูกำหนด
19	มีการวัดและประเมินผลที่สอดคล้องกับจุดประสงค์การเรียนรู้

ระดับคุณภาพของผลงาน

            5     หมายถึง       คุณภาพในระดับดีเยี่ยม          4    หมายถึง   คุณภาพในระดับดีมาก

            3     หมายถึง       คุณภาพในระดับดี                2    หมายถึง   คุณภาพในระดับพอใช้

            1     หมายถึง       คุณภาพในระดับปรับปรุง